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米国の学校で生成AI不正が日常化する実態

米国の学校で生成AI不正が日常化している。13〜17歳の54%が課題にAIチャットボットを使い、59%が学校でAIカンニングが日常的だと回答。ピュー・リサーチ・センターの調査を基に、ChatGPT時代の不正実態、検出ツールの限界、宿題や評価方法の見直しを迫られる教育現場の混乱と対応策の実効性を探る。