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次期学習指導要領で学校裁量は本当に広がるか教育課程改革の条件

次期学習指導要領では授業時数の柔軟化、情報活用能力の強化、探究的な学びが焦点です。中教審資料と文科省の教員勤務実態調査を基に、学校裁量拡大が負担増や地域格差に転じるリスク、サキドリ研究校の役割、自治体が今から整えるべき人員・研修・評価、保護者への説明責任と国の予算措置まで、現場で実現できる改革条件を読み解く。