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大学生の塾通いが映す入学後の学力格差と単位危機の深刻な実態分析

大学合格後に講義へついていけず、単位取得に苦しむ学生が目立っています。総合型・推薦型選抜の拡大、授業外学修時間の短さ、高校段階の学習習慣の変化が重なり、大学生向け塾やリメディアル教育が必要になる構造を、文科省調査と民間サービスの実態から読み解き、親子で確認すべき進級不安への早期対応策の要点を具体的に解説。