大学生の塾通いが映す入学後の学力格差と単位危機の深刻な実態分析
大学合格後に講義へついていけず、単位取得に苦しむ学生が目立っています。総合型・推薦型選抜の拡大、授業外学修時間の短さ、高校段階の学習習慣の変化が重なり、大学生向け塾やリメディアル教育が必要になる構造を、文科省調査と民間サービスの実態から読み解き、親子で確認すべき進級不安への早期対応策の要点を具体的に解説。
#大学教育 (3件)
AI中退予測が示す大学不登校、初年次ケアと学修支援の最新要点
大学の中退者は令和6年度に6万1441人、休学者は8万6119人。AI中退予測は欠席や成績、LMS行動を早く捉える一方、学生を選別しない運用設計が不可欠です。不登校経験者や多様な高校タイプの入学者を孤立させない初年次ケア、個人情報保護、教職員連携、入学前後の面談設計と伴走支援の現場の具体条件を解説。
教員志望学生の知識不安、大学教職課程再設計が急がれる構造背景
教員志望学生の知識不安が広がる背景には、大学教職課程だけでなく採用倍率2.9倍への低下、小学校2.0倍、全国3827人の欠員、学生の学習習慣の変化が重なっている。入口の選抜が緩む一方で学校現場の要求は広がる今、大学教職課程再設計が急がれる構造と、採用市場と養成改革のずれまで解説。制度疲労も浮かび上がる。