PISA日本OECD首位でも問われる学びの自走力不足とAI活用
PISA2025で日本は科学・読解・数学の3分野でOECD加盟国中1位となった。しかし読解力は前回比13点低下し、好奇心や目標設定、AI活用もOECD平均を下回る。高得点の内側にある自走する学びの弱さと、家庭・学校が変えるべき条件を読み解く。教師不足や不登校の増加とも接続し、進路選択後も学び続ける力をどう育てるかを考える。
#探究学習 (6件)
総合型選抜ブームで進学校が悩む対策塾依存と逆転合格幻想の危うさ
令和7年度、総合型選抜の入学者は12万6766人・全体の19.5％へ増えた一方、国立大は一般選抜79.6％が中心です。2026年度入試では年内学力試験や併願可の方式も広がる中、志望理由書・探究活動の対策塾が伸びる背景、進学校の進路指導の負担、保護者が見抜くべき「逆転合格」幻想を解説。
希少な美濃柴犬を守る高校生が出産現場で学ぶ命と教育のリアルな学び
岐阜県原産の希少犬種・美濃柴犬を守る高校生の活動から、犬の出産、死産、母犬の行動をめぐる命の現実を考える。保存会の繁殖管理や譲渡、犬種標準、周産期死亡の知見を踏まえ、農業高校で育つ観察力と動物福祉、地域文化継承を教育に変える条件を読み解く。命を扱う探究が進路選択や地域参加につながる道筋も実践的に示す。
東大地理の難問が映す自治体合併と多面的思考力の本質と新しい学び方
東大地理の論述は、教科書知識を地域課題へつなぐ力を問います。自治体合併で山間部住民に生じる不便、地理総合が重視する多面的考察、公開入試に見える資料読解の型から、暗記型学習を超える受験準備と探究学習の要点を読み解く。高校の授業やキャリア形成にも通じる、情報を比較し立場を切り替えて説明する力の鍛え方まで整理しました。
高校改革の魅力化競争で広がる教職員と生徒の負担増のいまを検証
N-E.X.T.ハイスクール構想と就学支援金の所得制限撤廃で、高校は魅力化競争に入った。15歳人口が2039年に約70万人へ減る中、探究学習、地域連携、遠隔授業は必要な改革です。一方で教員の在校等時間や高校生の睡眠不足は限界を示す。学校現場と保護者が改革を負担増にしない設計条件をどう整えるかを解説。
国際バカロレアが教員研修に導入される背景と期待
国際バカロレアIBの手法が教員研修に導入される動きは、探究学習を支える指導力不足への対応として注目される。世界160カ国超で培われた探究中心の学びは日本の研修をどう変えるのか。期待される効果と導入課題を解説する。学校現場で再現する難しさと評価設計の壁も残る。制度導入だけでは探究の質は上がらない現実もある。