算数障害の子を追い詰めない家庭支援、小さな習慣と学び直し設計

算数障害は知的発達に大きな遅れがなくても、数概念、位取り、計算手順で強い困難が続く学習障害です。国内外の資料では有病率3〜7％とされ、数学不安や親の宿題支援の仕方も成績に影響します。反復ドリル偏重が空回りする理由、数直線や買い物を使う家庭習慣、学校連携、受診相談の目安まで具体例とともに丁寧に解説します。