AI時代に問われる思春期教育、校則管理から主体性と対話の学びへ
文科省の生徒指導提要、令和6年度の不登校約35万4千人・いじめ約76万9千件、PISAやWHO・UNESCO資料から、日本の思春期教育の課題を検証。校則見直し、ウェルビーイング、AIリテラシーの3領域で、子どもが自分で判断し学び続ける学校への転換策と、教師・保護者がいま具体的に見直す論点を読み解く。
文科省の生徒指導提要、令和6年度の不登校約35万4千人・いじめ約76万9千件、PISAやWHO・UNESCO資料から、日本の思春期教育の課題を検証。校則見直し、ウェルビーイング、AIリテラシーの3領域で、子どもが自分で判断し学び続ける学校への転換策と、教師・保護者がいま具体的に見直す論点を読み解く。
地方で本格化するスマートシュリンクは、人口減少を止めるのではなく、縮小を前提に暮らしの質を守る政策転換だ。出生数約70万5,809人、総人口1億2,319万人、744自治体が消滅可能性とされる日本で、公共サービス再編、居住誘導、拠点集約に挑む自治体の実践と背景、財政制約下での持続戦略の要点を読み解く。