若手教員の離職・休職を防ぐ4つの具体策
公立学校の精神疾患による休職者が7,000人を超え過去最多を更新する中、特に深刻なのが若手教員の離職問題である。東京都では新任教員の約6%が1年以内に退職し、その4割が精神面の不調を理由に挙げている。新任でも即担任を任される現場の構造的課題と、メンター制度・チーム担任制・給特法改正など4つの具体的な防止策を解説する。
公立学校の精神疾患による休職者が7,000人を超え過去最多を更新する中、特に深刻なのが若手教員の離職問題である。東京都では新任教員の約6%が1年以内に退職し、その4割が精神面の不調を理由に挙げている。新任でも即担任を任される現場の構造的課題と、メンター制度・チーム担任制・給特法改正など4つの具体的な防止策を解説する。
日本の教師が長時間労働に陥る構造的要因を、給特法の歴史や部活動問題、学校依存社会の実態から解説します。2026年施行の改正給特法の効果と課題も検証します。
文科省が公表した教員の働き方改革「見える化」調査の最新結果を読み解き、数値改善の裏に潜む過少申告や持ち帰り残業など、旗振り役に欠けている視点を多角的に解説します。